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格林希爾幼兒園校區(qū)簡介

文章來源：格林希爾幼兒園上傳時(shí)間：2017-12-19 瀏覽次數(shù)：

文章摘要：格林希爾幼兒園校區(qū)簡介格林希爾幼兒園創(chuàng)辦于2007年，**坐落于江蘇省無錫市梁溪區(qū)金星街道朗詩未來之家A區(qū)。教學(xué)理念格林希爾幼兒園的教學(xué)理念，是以美國格林希爾教育集團(tuán)（Greenhill Education Group）所研發(fā)，依據(jù)哈佛大學(xué)心理學(xué)博士嘉納（Dr. Howard Gardner）多元智能理論為基礎(chǔ)，輔以德州大學(xué)、哈佛大學(xué)博碩士周若漢（Dr. Robert Emil JOH...

格林希爾幼兒園校區(qū)簡介

格林希爾幼兒園創(chuàng)辦于2007年，**坐落于江蘇省無錫市梁溪區(qū)金星街道朗詩未來之家A區(qū)。

教學(xué)理念

格林希爾幼兒園的教學(xué)理念，是以美國格林希爾教育集團(tuán)（Greenhill Education Group）所研發(fā)，依據(jù)哈佛大學(xué)心理學(xué)博士嘉納（Dr. Howard Gardner）多元智能理論為基礎(chǔ)，輔以德州大學(xué)、哈佛大學(xué)博碩士周若漢（Dr. Robert Emil JOHANSON, Ph.D.）所倡導(dǎo)的第二語言學(xué)習(xí)策略（Second Language Acquisition）為依歸，以語言、教學(xué)邏輯、音樂、自然觀察、肢體運(yùn)動(dòng)、視覺空間及人際關(guān)系、自省智能為主軸，輔以孩童發(fā)展的關(guān)鍵期，以啟發(fā)方式讓孩童即輕松又有效的方式來學(xué)習(xí)這八種智能，讓孩子從發(fā)現(xiàn)、觀察、分析、思考等數(shù)理概念的理解到創(chuàng)造、發(fā)明。訓(xùn)練眼、手、心的協(xié)調(diào)。以生動(dòng)活潑的方式讓孩子從**中學(xué)習(xí)觀察的能力，從故事中誘發(fā)孩子專注的能力，從繪畫中引導(dǎo)創(chuàng)造的能力，從操作中開發(fā)思考的能力，從肢體動(dòng)作中開發(fā)協(xié)調(diào)的能力，從數(shù)理發(fā)現(xiàn)中培養(yǎng)解決問題的能力。

學(xué)習(xí)形態(tài)

觸覺型

特征：觸覺型的人通過感覺活動(dòng)認(rèn)識(shí)世界，這種活動(dòng)常常涉及嗅覺和味覺。他們必須親自動(dòng)手才能學(xué)習(xí)、理解和接受事物，所以應(yīng)該讓他們行動(dòng)起來，調(diào)動(dòng)其肢體，給他們一些東西去做、去碰、去抓。

觸覺型的人多以自身的感覺去理解記憶事物，對于教師講述的內(nèi)容必須經(jīng)過自己內(nèi)心思考感受才能有良好記憶！往往這種記憶也是比較深刻、長久的！同樣，提取記憶內(nèi)容的速度也是相對較慢，必須通過回憶情境進(jìn)行提取，他們說話有時(shí)是不看對方的，且說話速度較慢！當(dāng)他們回答問題，尤其需要思考時(shí)，他們的眼神通常往左下方看。觸覺型的人容易情緒化，要么是特立獨(dú)行，要么是落伍者。善于與人進(jìn)行身體的接觸建立感情，但有時(shí)反而會(huì)招致別人的反感。觸覺型的人多談“你摸摸”。有5%左右的人屬于觸覺型學(xué)習(xí)者。

聽覺型

特征：你在和他說事情，他并不會(huì)完全一直看著你，而是更多地左右看，或只朝一個(gè)方向看，做思考狀。聽覺型的人喜歡秩序，說話較慢但很有條理，喜歡交談與聆聽，行動(dòng)力稍次?？诓藕?，善于言辭，很會(huì)模仿，到了陌生的地方能很快學(xué)會(huì)地方方言。在**或課堂上只要能聽清楚演講者或教師的聲音，即使離得很遠(yuǎn)，看不到說話者本人也沒關(guān)系，照樣能吸收得很好；和人交往時(shí)喜歡多說，同時(shí)也是個(gè)好的傾聽者。思維通常是偏理性的，重邏輯，講因果，條理分明。聽覺型的人愛說“你聽”。有15%左右的人屬于聽覺型學(xué)習(xí)者。

視覺型

特征：上課認(rèn)真聽講，積極回答問題，且表達(dá)能力較好。多數(shù)時(shí)間視線緊隨教師，喜歡廣告牌書、PPT、VCD等，對自己看過的事物記憶深刻，回答問題時(shí)說話速度也是比較快的。**或上課時(shí)通常是坐在前排的人，如果他看不到演講者或教師，就好像什么也沒聽到。他們不僅是在聽，更多的是看，從說話者的表情和肢體語言中獲取更多的信息。視覺型的人喜歡快節(jié)奏，說話很快，思考也很快，喜歡閱讀圖表，行動(dòng)力強(qiáng)。老師會(huì)認(rèn)為這種類型的學(xué)生是好學(xué)生。他們做事風(fēng)風(fēng)火火，是個(gè)急性子，視覺型的人愛說“你看”。有80%左右的人屬于視覺型學(xué)習(xí)者。

師資力量

周若漢

Dr. J (Robert Johanson)

學(xué)歷：

美國德州大學(xué)外國語文教育博士 Ph.D., University of Texas[8]

美國德州大學(xué)外國語文教育碩士 M.A., University of Texas

美國哈佛大學(xué)碩士 M.A., Harvard University

美國西北大學(xué)學(xué)士 B.A., Northwestern University

經(jīng)歷：

美國格林希爾出版集團(tuán)第二語言教學(xué)總監(jiān)

格林希爾外語教育培訓(xùn)中心校長

美國CAACII協(xié)會(huì)會(huì)長