校園新風(fēng)拯救學(xué)生未來(lái)，現(xiàn)在你新風(fēng)了嗎？

   學(xué)生是祖國(guó)的花朵，孩子是未來(lái)的希望，而教室是他們充實(shí)他們軟實(shí)力的地方，如果這里都被污染了，都變得不安全了，那么我們發(fā)展的動(dòng)力就沒(méi)有了。所以孩子的**更是我們關(guān)心的問(wèn)題?，F(xiàn)在環(huán)境污染越來(lái)越嚴(yán)重，我們又該如何保護(hù)孩子的**呢？
教室內(nèi)所產(chǎn)生二氧化碳濃度的計(jì)算與實(shí)際測(cè)定。一個(gè)教室的空氣質(zhì)量和一個(gè)班級(jí)同學(xué)所吸收的氧氣和排放的二氧化碳量計(jì)算。得到的數(shù)據(jù)如下：一個(gè)成年人每天一般需要吸進(jìn)800克的氧氣，排出將近1000克的二氧化碳。如果按一個(gè)班級(jí)平均50個(gè)同學(xué)，按半天即12小時(shí)（包括晚自修）在教室里來(lái)計(jì)算，那么在教室中所需要的氧氣量是50×400克=20000克，即0.02噸；所排放的二氧化碳量是50×500克=25000克，即0.025噸。
      根據(jù)資料所知，一個(gè)教室常規(guī)長(zhǎng)10米，寬8米，高4 米，教室的體積V=320立方米，一間教室內(nèi)空氣的質(zhì)量大約0.40噸。在空氣中，氧氣占了空氣質(zhì)量的21%，二氧化碳在新鮮空氣中含量約為0.03％，由此可計(jì)算出一間教室中的氧氣質(zhì)量為約0.084噸，二氧化碳質(zhì)量為0.00012噸，可忽略不計(jì)。
     現(xiàn)在教室中所固有的二氧化碳質(zhì)量為0.00012噸，排放的二氧化碳量是0.025噸，一間教室內(nèi)空氣的質(zhì)量大約0.40噸，由此可計(jì)算得一間教室中，二氧化碳所占的量約為0.051%。根據(jù)《室內(nèi)空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》，二氧化碳CO2日平均為0.10%（注：0.10%=1000ppm）。
通過(guò)計(jì)算和比較，我們可以發(fā)現(xiàn)：教室內(nèi)聚集這么多同學(xué)，24小時(shí)所需要的氧氣里雖然是夠的。而且空氣具有流動(dòng)性，大自然外界的空氣每天不斷在和教室中的空氣流和交換著，上述計(jì)算數(shù)據(jù)也只是在空氣不流動(dòng)的情況下所得的數(shù)據(jù)。但假如到了冬季天氣寒冷和夏季天氣熱時(shí)，教室門窗緊閉時(shí)，教室內(nèi)的二氧化碳濃度將會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出正常標(biāo)準(zhǔn)，從而可能對(duì)身處在教室內(nèi)的同學(xué)和教師身心**產(chǎn)生影響，也會(huì)影響學(xué)習(xí)質(zhì)量和教學(xué)效果。
     教室內(nèi)24小時(shí)中二氧化碳的變化數(shù)據(jù)測(cè)定表明，二氧化碳24小時(shí)的平均值在1800ppm左右，比普通空氣二氧化碳濃度（1000ppm）高出800ppm。根據(jù)我們對(duì)有關(guān)教師和**的訪談，我們得出以下結(jié)論：對(duì)長(zhǎng)期處在這樣教室中的學(xué)生和老師來(lái)說(shuō)，教室中空氣質(zhì)量變差，特別是教室中氧氣含量的下降和二氧化碳含量的升高，可能頭昏、疲倦無(wú)力、肩膀酸痛和精神壓力，學(xué)習(xí)的注意力下降和學(xué)習(xí)情緒等情商方面影響，從而降低了學(xué)習(xí)效率。另外還可能導(dǎo)致視覺疲勞等不適癥狀。
     在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境下，孩子又怎么能夠?qū)W習(xí)好呢？我們?cè)撛趺唇鉀Q這個(gè)問(wèn)題呢？那么就讓新風(fēng)來(lái)拯救我們的孩子吧！雙向流新風(fēng)系統(tǒng)即“強(qiáng)制排風(fēng)，強(qiáng)制送風(fēng)”系統(tǒng)，與單向流的區(qū)別在于送風(fēng)形式由自然風(fēng)改為強(qiáng)制送風(fēng)。雙向流新風(fēng)系統(tǒng)是由主機(jī)、進(jìn)風(fēng)口、回風(fēng)口、通風(fēng)網(wǎng)管、控制器、新風(fēng)組件組成。新風(fēng)由送風(fēng)系統(tǒng)的管道進(jìn)入室內(nèi)，排風(fēng)通過(guò)排風(fēng)系統(tǒng)管道排出室外，新風(fēng)及排風(fēng)的流動(dòng)方向、新風(fēng)口及排風(fēng)口的布置，可以根據(jù)特定要求設(shè)計(jì)和布置，可使室內(nèi)空氣進(jìn)出量達(dá)到平衡，讓您輕松享受舒適**的居家生活。它的原理簡(jiǎn)單，又方便控制，校園新風(fēng)給我們不一樣的學(xué)習(xí)環(huán)境。