轉(zhuǎn)眼間,2017秋季買手班落下尾聲,同學(xué)們都在冬日里依依不舍的告別。班級里有位學(xué)員,來報(bào)名時(shí),對她印象深刻。在咨詢中她問道:老師,我在ICICLE工作,以后希望有更大的職業(yè)發(fā)展空間,想轉(zhuǎn)做買手!她的目光堅(jiān)定而誠懇,就是帶著這樣一份執(zhí)著,來到了東華大學(xué)《時(shí)尚買手進(jìn)修班》學(xué)習(xí)。在為時(shí)14周的課程中,張倩不*收獲了同學(xué)間相遇的緣分、渴求的知識,而且那溫暖的教室、時(shí)尚博學(xué)的老師,似乎都已成為她人生中,相當(dāng)珍貴的回憶!
此文轉(zhuǎn)自張倩個(gè)人的微信公眾號: 寫一方安好世界
睜開眼來看到手機(jī)里同學(xué)群里18條消息,已是深夜兩點(diǎn)多鐘,去轟趴的同學(xué)們在互報(bào)平安互道晚安,恍然發(fā)現(xiàn)昨天還繼續(xù)的,*** 已是回憶了。
從此別過,經(jīng)緯無言。
早在倒數(shù)第三次課左右的時(shí)候我便有了***一課的感傷,走在去**的路上,腦海里浮現(xiàn)了初中語文課本的一篇課文—《***一課》。
我?guī)缀踹€不會作文呢!我再也不能學(xué)法語了!難道這樣就算了嗎?我從前沒好好學(xué)習(xí),曠了課去找鳥窩,到薩爾河上去溜冰……想起這些,我多么懊悔!我這些課本,語法啦,歷史啦,剛才我還覺得那么討厭,帶著又那么沉重,現(xiàn)在都好像是我的老朋友,舍不得跟它們分手了。還有韓麥爾先生也一樣。他就要離開了,我再也不能看見他了!想起這些,我忘了他給我的懲罰,忘了我挨的戒尺。
雖然這篇文章更多表達(dá)的是不能繼續(xù)學(xué)習(xí)自己的母語的悲傷以及對***的痛恨和無奈,然而這一系列的遺憾和感傷卻和我的心境如出一轍。
入冬以后從來沒有再在九點(diǎn)鐘以前到過教室,哪怕我就住在離**走路也不過二十分鐘的地方,只在昨天***一次上課,我才終于按時(shí)到了教室,這也是我給自己的紀(jì)念儀式。
每次課上老師提到的品牌或者故事,總是想著課后去延伸搜一搜記下來,然而也只停留在百度搜索的一兩個(gè)頁面,記個(gè)新鮮,沒多久便又不記得了,這種無加梳理的知識儲備那么容易就消逝了。骨子里缺的藝術(shù)細(xì)胞也曾想多看些展覽畫作以及書籍去慢慢搭建,可2017年都要過去了,我還只是有一張待辦事項(xiàng)清單。
前兩天的時(shí)候,有人在群里說她當(dāng)天的任務(wù)就是把所有的同學(xué)都加到微信好友里,這讓我想到了自己,如果***一課上我們來做一個(gè)**去隨便指一個(gè)同學(xué)讓我報(bào)名字,我依然無法做到叫出每一個(gè)人,永遠(yuǎn)坐在***排的我可能只能毫不猶豫的喊出前兩三排以及另外幾個(gè)課堂**參與較多的同學(xué),于是我也開始默默的加起同學(xué)的微信來。我不確定我們會不會單獨(dú)聊天約著見見面,但是哪怕**作為大家五彩生活的一個(gè)圍觀者,也是極好的。
所以到***班里提議課程結(jié)束后大家一起去轟趴玩,我猶豫著還是選擇了和幾個(gè)更相熟的小友在家里小聚,我跟朋友講說我有社交恐懼癥,雖然不至于這種地步,但是自從大學(xué)畢業(yè)后,我便不愿參加這樣的聚會了。
默默的坐在一群人中間,我似乎總比我自己想象中的要膽小,我不喜歡大聲**,所以斜對面的你可能都聽不到我在說什么,即便我低頭玩弄著手機(jī)看似一個(gè)人自在,其實(shí)不過是掩蓋尷尬而已,也許我也想靠近,但這樣的場景里并不能靠近我親愛的朋友。
我越來越像我的父母輩了,曾經(jīng)我很嫌棄為什么他們總是聽那么老掉牙的歌,然而自己竟也漸漸地很難再聽到自己中意的曲調(diào),腦海里的曲庫更新時(shí)間基本還是兩三年以前,我不想自己拿起麥唱起來顯得過氣又老氣,但是我愿意看著你們高歌暢飲的在昏暗燈光里開懷的照片,嘴角為你們的開心默默掛起一絲絲微笑。
我感激每次相遇的緣分,每周六**般的相聚,在同一間教室里沐浴我們共同渴求的知識,那么默契的因?yàn)橥瑢W(xué)的一個(gè)段子而哄堂大笑,一起為老師發(fā)燒39度依然上課的身體而掛念。
四個(gè)月的時(shí)光,夏日里綠蔭來,冬日里楓葉去,我們舉著結(jié)業(yè)證書在老師身邊開心地的一個(gè)接一個(gè)合著影,三十多位同學(xué),一個(gè)接一個(gè),女孩子抓緊***一刻補(bǔ)個(gè)妝,或是脫掉臃腫的棉衣,男生里甚至還有人突然跳起來狠狠的親了老師一口,還有一個(gè)哥們直接拍了老師屁股一把,是真的喜歡和愛才會這樣,多年后會笑著想起在這棟紅磚青頂樓里,我們曾有一群歡樂的同窗,還有一位博學(xué)時(shí)尚又帶點(diǎn)靦腆的可愛老師。
江湖不大,相見有時(shí)。
東華大學(xué)繼續(xù)教育**擁有雄厚的師資力量、**的教學(xué)環(huán)境和教學(xué)水平,為服裝行業(yè)培養(yǎng)了大批優(yōu)秀人才,是眾多服裝人才的母校,是眾多服裝學(xué)子的夢想學(xué)園。為充分發(fā)揮東華大學(xué)在服裝培訓(xùn)行業(yè)的**作用,滿足社會不同層次的需求,東華大學(xué)繼續(xù)教育**以“美在東華”為辦學(xué)理念,依托**服裝學(xué)科優(yōu)勢,常年開設(shè)各類服裝培訓(xùn)項(xiàng)目,取得了優(yōu)異的成績,并獲得服裝業(yè)界的高度認(rèn)可和贊譽(yù)。
《 高等 服 裝 設(shè) 計(jì) 精 修 班 》 課程設(shè)置
1) 時(shí)裝設(shè)計(jì)類(含服裝設(shè)計(jì)效果表現(xiàn)技法、服裝色彩學(xué)、服裝款式設(shè)計(jì)、相當(dāng)新**流行趨勢分析、時(shí)裝設(shè)計(jì)思路開發(fā)、時(shí)裝設(shè)計(jì)風(fēng)格塑造、電腦設(shè)計(jì)軟件運(yùn)用、含服裝設(shè)計(jì)企劃案制作、服裝創(chuàng)作設(shè)計(jì)與制作。)
2) 結(jié)構(gòu)縫制類(含服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、服裝CAD基礎(chǔ)、立體裁剪、平面制版、服裝縫制工藝。)
3) 畢業(yè)設(shè)計(jì)類(含服裝創(chuàng)作、服裝制作、以及服裝畢業(yè)展示)
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